8、建立健全教育培训考核评估机制，不断提高培训效果
加强教育培训的评估工作，改进教学方法，提高教学质量。
9、建立完善教育培训例会制度
由总公司主管人力资源管理的副总经理任主任，成员由公司相关机关部门、院校及部分基层单位的领导组成。会议每半年举行一次，其内容主要是讨论制定培训工作的政策、落实公司职工教育发展规划、协调各系统培训的管理等。
四、改进管理人员培训的对策措施
适应企业跨越式发展对高素质管理干部队伍的要求，不断培养和提高干部的素质和能力，树立大教育、大培训观念，形成“抓层层，层层抓”的培训格局，健全培训制度，完善培训机制，促进培训工作不断上台阶。
（一）树立大教育、大培训观念
为适应企业战略发展目标、提高企业管理水平，不断提升企业核心竞争力，增强企业抗风险能力，打造百年企业，使各级管理干部能够与时俱进地站在企业发展的前列，必须树立大教育、大培训观念。落实全员培训，使教育培训既是各级领导及管理干部应该享受的权利，也是各级领导及管理干部必须履行的义务。促使各级管理干部自觉进入“工作学习化，学习工作化”的境界。
(二)推进“全方位”和“分层次”的教育培训途径
1、开辟多种海外培训渠道，培养国际化人才
（1）每年组织1—3批领导人员到国外著名企业进行学习考察、研修等，学习吸收世界先进企业的管理理念、管理技术和生产技术，并结合企业的改革与发展提出建议和思路，培养一批掌握本行业及相关行业技术发展动态、了解国际市场变化趋势、具有国际运作经验的高级管理人才。
（2）与国外著名企业合作培养高层管理人才。每年选派10人到国外著名企业进行为期2周的培训，学习国外著名企业先进的管理理念，为公司培养高层管理人才。
（3）按照建设国际一流企业的要求，有针对地选派领导人员赴国外一流企业学习考察本行业的流程设计、工艺配备、管理方法，为全面提升本企业生产经营水平培养高中层管理人才。
2、利用国内优势教学资源，培养公司中高层管理人员
（1）每年选派2—3人（公司领导、公司总经理助理、公司领导后备人选）参加由国家组织的高层管理人员的培训，为公司培养高层管理人员。
（2）与国外著名企业在中国的培训基地合作培养中高层管理人员。与著名跨国公司在中国的培训中心合作建立国内培训基地，每年培养50—100名部门及分支机构领导人员，通过与世界著名企业管理层的深度交流，加速中高层管理人员观念更新和管理能力提升。
（3）建立职业经理人培训制度，培养造就一支高素质、职业化经理人队伍。分期分批组织经营管理人员参加国家授权的权威培训机构举办的职业经理人培训和资格认证，通过培训提高他们的综合素质和能力。
（4）利用国内知名院校的教育资源，选派年龄在40岁左右的在职中高层领导人员参加每两年一期的EMBA课程进修班，让他们系统地掌握管理理论，提升管理水平。
（5）每年定期聘请一些国内知名的专家、学者给厂处领导作国家经济走势、社会发展、技术发展、政策法规、管理理念、市场营销等方面的层次高、较权威、前沿性的讲座、报告会。
（6）每年选派1—3批人员到国内知名企业进行实地考查，学习和借鉴他们的经验，以开拓视野，更新知识、更新观念。
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基本信息- 作者：佚名
- 来源：全球品牌网
- 阅读：
- 时间：2007-1-11
-
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