又是一年。人老了，时间也走得快了。人老了，也越爱回忆往事。回忆往事，不外乎感悟人生。
最近，我研读了96岁高龄的大学问家季羡林的《谈人生》，文化学者余秋雨的《人生哲言》，原文化部部长、著名作家王蒙的《我的人生哲学》，我还读了涵盖鲁迅、胡适、朱自清、徐志摩、林语堂、俞平伯等历史大人物的《人生随笔集》。在电视上，我也喜欢看“艺术人生”类的节目，特别是听到经济学家茅于轼倡导感悟人生之理，很有共鸣。事有凑巧，程社明博士日前让我为他《职业生涯——你的船和海》一书写序，书稿也正是介绍如何早为人生作准备的学问。
可以说，我饱尝和享用了人生哲理大餐，如同在大海中搏击，望到绿树为荫芳草绵绵的彼岸，欣喜中有些惆怅……这正是季老对人生感悟而发出的“缺憾人生”。
我想，人生的最大悲剧，是在他人生顿悟之日，也是无力做事之时，真是“等到懂事了，却不能做事了”。一切要偃旗息鼓，一切要收欲放弃。正如晚唐大诗人李商隐的诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”但人们却忘了开头重要的两句，即“向晚意不适，驱车登古原”。这两句是我的处境。“意不适”正是古人晚年缺憾人生的写照，因为“向晚”之人想做点事真如古人入蜀，“难于上青天”了。
我现在理解了：老人爱谈人生，一者聊以自慰，二者也想从中找些有用的东西，警示后人。于是我这个小人物也想“作乱”，对人生发表浅见。这就是我的人生“三个如此”之谈，以博读者节日一笑。
而立前，“理应如此”
人生万象，都脱不出三个阶段。
第一阶段是30岁之前，是学习阶段。父母、师长、朋友的话都要听，幼儿园到大学的课本、课外读物都要反复背诵。即使大学毕业了，到单位工作的头些年也还是学习阶段。日本大学生到工作单位都从最“简单工作”做起，学新闻的送报，学工的进车间，搞研究的先“扫厕所”。要如此学习5年以上，才定终身工作岗位。显然，30岁以前的人生，就是要在“理”上打下做人做事的基础，以“理应如此”来指导人生。
这30年，如能在“理”上做得扎实，下了功夫，就几乎可以获得一生成功的本钱。如果你只上过小学，初中就荒废了，又没有好好自学，随后等待你的将是头上一个硬硬的天花板，要想突破升迁是很难的。正像比尔。盖茨说的：你是个初中生就很难当上CEO，也别想“自尊”，只有在你真的当上了CEO，人家才会承认，你才有自尊。
在这30年中，又经过家庭教育、学校教育两个主要教育阶段。
家庭教育主要是在头10年。从教育内容看，是品格和习惯，重在习惯。此时养成良好习惯和品格，一生受益不尽。据调查：青少年犯罪大多与父母不在身边，或父母离异与不和失教有关。相反，养成坏习惯，一生难改。名人自传，无不谈到小时候父母教育的深刻影响。企业界也是如此，如美国著名企业家艾科卡在他的自传中提到：他节约的习惯就是父母培养出来的。除去家庭，就是幼儿教育和小学教育，不外乎礼貌、节约、尊老爱幼、认真努力、规律生活等习惯、道德教育而已。
这一个10年，小学二年级是关键，日本就有《小学二年级》杂志。意在通过道德与习惯的小故事，说明一种品格。我在日本高科技展览会上，看到日本四个展馆，都是针对小学生教育的展品，如：“西红柿树”、“无源自来水”等，引起了儿
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基本信息- 作者：佚名
- 来源：出处：《中外管理》
- 阅读：
- 时间：2007-4-9
-
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