这样一个小小的因，竟然引发如此恶性的果，李恒毅的心理显然不健康。据同事反映，李恒毅平时不与同事交流，不参加集体活动，经常打骂学生，几年前还有过精神病发作史，最近考研受挫，心理受到很大刺激。面对“做小动作”的学生，长期压抑的愤懑在一瞬间爆发，才会做出这样疯狂的举动。现在人们都在关注他的教师身份，关注他以前的精神病史，认为这样的人不应该进入教师队伍，可是面对这样厚积而发，量变到质变的恶果谁又能有这个预见呢？当然李恒毅精神病曾经发作过，给学校提前敲了个警钟，只是没有引起学校足够的重视。
如果寻找李恒毅发病的病灶，除了他本人特殊心理素质的原因外，他所从事的行业压力过大也是一个很重要的原因。教师一般跟着班走，三年一个轮回，就如同希腊神话中被宙斯惩罚推石头的西西弗斯，辛辛苦苦把石头推到山颠，还来不及喘息，又得从山脚重新来过，所以成就感永远是短暂的，负重感和疲劳感是永恒的。而且教师每学期都会有考核，考试的压力要远远大于学生，碰上顽皮的学生，刁蛮的家长，只能苦口婆心地做说服教育工作。男教师身上的压力更大，社会地位低（家有五斗粮，不当孩子王），我就听过一个男教师自嘲说：如果想当女人，就去当老师；如果想当老女人，就去当班主任。沉重的教学压力，同行残酷的竞争关系，使得教师很难保持平和心态去面对学生，面对工作。另外，有些地区教育部门规定教师不能去娱乐场所，多数教师也很少有放松释放缓解压力的场所和活动，全部精力都放在和学生斗，和同事争上了。悲观焦虑、享受能力低下，是现代教师的通病。这些都不是可以疯的理由，但却是疯狂的诱因和催化剂。这些压力缓解不了，教师的心理问题将一直存在。
其实精神上病与非病，并没有一个清晰的界限，很多人情绪波动，也会做出反常的举动。每个人心理上承受的压力是不一样的，就像是不同物质具有不同的燃点一样，而外部环境就像是温度。李恒毅，马加爵他们的燃点低，就如同磷一般在常温下都可以燃烧。如果我们不能杜绝燃点低的物质出现在常温下，那我们应该多降温，确保全部物质不要达到或接近临界点，这才是釜底抽薪的解决之道。
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基本信息- 作者：佚名
- 来源：青年心理咨询网
- 阅读：
- 时间：2006-12-14
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