关于理想
中国的家长无一不“望子成龙”，他们都十分重视孩子的“理想教育。我的家庭可以说是教育世家：爷爷、奶奶是教授，父母是中学教师，我和妻子也是中学教师。我们的小家留在中国，弟弟妹妹和父母都移居了加拿大。小时候，我记得学校十分重视理想教育，小学、初中、高中，我都写过《我的理想》这样的作文，小学考初中的作文题也是《我的理想》。我的父母也十分重视理想教育。我的理想最初是当个解放军，后来想当火车司机，好走遍全中国……一次作文时，我就这样写，没想到父亲让我重写。他说爷爷也让他写过《我的理想》，他也像我一样没用心写，爷爷也让他重写。爷爷告诉他：“你的理想，就是长大当文学家、哲学家、科学家”。我当时也按照父亲的授意重写了。等我们长大成人后，周围没有一个孩子成为文学家、哲学家、科学家。我对孩子也是这样教育的。我的孩子在中国，现在在大学读书，他没提出什么异议。可是，弟弟妹妹们在加拿大却受到了挑战，他们的孩子拒绝了爷爷、奶奶的跟踪“理想教育”，同时也拒绝了父母的“继续教育”。他们反抗说：“我们再也不能为你们学习，为你们活着了!”我父母非常生气，认为孙子们“大逆不道”。我弟弟妹妹很犯愁，认为孩子受西方教育的影响太快太深，“非常危险，不可救药”。
父亲做义工，在社区教中文。他和他的朋友谈起孩子的教育问题。他的朋友听了之后“哈哈哈”大笑，拿纸写了一个单词“Goal”(目标)。他说应该让孩子自己设立一个目标，然后让孩子自己在以后的学习和生活中，为实现这个目标作准备就行了，大人不要过分干涉。
中国家庭的“理想教育”和西方家庭的“目标教育”有很大的不同：中国家庭的“理想教育”在很大程度上代表了家长的意愿，西方家庭的“目标教育”在很大程度上是孩子自己的个人意愿，中国家庭的“理想”在很大程度上带有强制性，对孩子个人意愿尊重不够，西方家庭的“目标”尊重孩子的个人意愿，大人只起个引导和帮助的作用，中国家庭的“理想教育”，往往是即定的，不可更改；西方的“目标”是个性计划，随着孩子的成长，个人特长和潜能的逐步发挥，随着对社会的认识加深，随着个人爱好兴趣的改变，个人目标随时可以修改，中国的“理想教育”，往往
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基本信息- 作者：佚名
- 来源：西安教育网/achun
- 阅读：
- 时间：2007-2-9
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