西安市高中老师半数有心理症状

　　教育人士一致认为教育部门应该采取相应的心理干预措施。寇觉中认为，国家应为中小学教师开设专门的心理健康教育课；建立心理状况定期检查和心理素质考核制度，即学校可成立专门机构，聘请专业人员，对中小学教师进行心理健康状况的测验，并依据保密原则建立档案；设立心理咨询室；设立电话热线、信箱或网上开辟虚拟咨询室，来满足不愿暴露隐私的老师的心理咨询要求。

　　据悉，省教育厅已出台了《陕西省中小学心理健康教育教师培训规划（2006—2010年）》：争取到2010年，全省中小学心理健康教育有明显发展：全省90％以上的中小学配备1—2名心理教育专职教师；95％的中小学能够开展专门化心理教育工作，80％的中小学建立心理辅导室并正常开展活动。建立100所中小学心理健康教育“示范学校”。各中小学校要开足开齐综合教育课程，其中心理健康教育每学期安排5学时，系统进行心理健康教育。这一文件，西安市教育局正在积极贯彻中，中小学老师心理健康的相关文件也在制定中。相信在关注学生心理的同时，老师的心理素质也将获得一定的提高。本报记者　耿彦红

　　教师心理健康标准

　　根据国内外学者研究，一般认为，教师心理健康标准应包括以下几点：

　　1.角色认同。能积极投入到工作中去，勤于教育工作，热爱教育工作。

　　2.能够面对现实，积极乐观，对前途充满信心，心境轻松愉快。

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