培养孩子鉴别力更重要

　小芹(化名)今年17岁，在深圳上高一。小芹的父母怕她学坏，不给她买手机、不让她私自上网、不让她与外界过多接触。小芹在学校表现得非常听话，成绩也不错。

　　今年6月底，父亲出差了，小芹第一次跟着哥哥去网吧上网。7月5日晚，小芹又偷偷到一家网吧上网，在网上结识了陌生男子阿乔(化名)。次日晚上零时后，小芹准备回家，看见阿乔在网吧门口等她，她不好意思拒绝，跟着阿乔进了宾馆，结果被阿乔施暴。这时离小芹学会上网还不到一周时间，见网友也是第一次。

　　阿乔被送进派出所之后承认：他与小芹从在网上认识到发生性关系，只有一天时间。但他强调，整个过程都没有强迫小芹。

　　此案给试图让孩子“离网离视”的父母敲响了警钟：孩子不可能永远活在“真空”里，最有效的方法不是逃避，而是培养孩子的“免疫力”和鉴别能力。

　　培养孩子的“免疫力”

　　目前，西方不少国家已在中小学开设了“媒体素养教育”方面的课程，教育学生独立地评判、接收并分析大众传媒传递的信息，帮助学生区分虚拟和现实、个人和世界的关系。

　　中国社会科学院媒介传播与青少年发展研究中心主任卜卫建议，我国应该借鉴国外经验，通过“媒体素养教育”来提高青少年认识和利用媒体的能力。可从以下几方面入手：了解媒体的基础知识以及如何使用媒体；学习判断媒体信息的意义和价值；学习创造和传播信息的知识和技巧；了解如何建设性地利用媒体发展自我。