专家建议：心理素质教育呼唤良好氛围

大学生心理素质教育仍是当前加强和改进大学生思想政治教育的重点和难点，仍有许多问题需要探索和研究解决。北京市委教育工委近日在一线心理咨询人员中广泛征求意见和建议。

专家建议一:应大力提升各高校领导对大学生心理教育重要性的认识，切实把心理素质教育工作纳入到学校育人的大体系之中。1、建议有关部门把是否具有“育人为本、德育为先”的意识和思想观念作为考察、选拔、任命、考核高校领导干部的重要指标，推动高校领导充分重视大学生心理素质教育工作，切实把心理素质教育纳入到学校整体教育规划中来。2、加大经费投入，配齐工作人员，改善工作待遇，不断增强工作的吸引力和荣誉感，确保工作全面、协调、可持续开展。

专家建议二:心理素质教育工作具有很强的专业特征，应下大力气培训一支稳定的专业师资队伍。定期不定期地对高校心理素质教育工作者开展专业培训，并以有关高校的心理专业为依托，提供学历进修机会。1、为高校心理素质教育工作者外出考察学习提供条件。2、鼓励科学研究，每年设立若干心理素质教育相关课题，促进高校心理教育工作者不断提高水平。3、建议教育部出台“大学生心理咨询人员”任职资格标准，组织建立专门的考试认证机构，对大学生心理咨询人员进行资格认证，建立起高校心理从业人员的资质社会声望和专业认同标准。

专家建议三:对大学生心理素质教育应加强正面宣传。1、引导社会大众转变观念，正确看待心理问题和心理疾病，同时使有心理咨询、辅导等需要的学生减少顾虑，主动求助于学校内的专门机构，从而扩大覆盖面。2、使全社会包括媒体在内进一步明确高校大学生心理素质教育工作的职责，从而防止渲染，减少指责，为高校开展心理素质教育工作、为高校的改革发展稳定创造良好的社会舆论氛围。

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