浅谈中学生的心理健康教育

目前我国中学生的年龄大部分在12岁至15岁之间,独生子女占了大多数。这些孩子从就小受到父母的百般呵护，特别是一些家庭中孩子俨然就是“小皇帝、小公主”，一切以自我为中心、以自己为主宰，心里脆弱，经受不住风雨和磨练。在学校很难适应集体，稍有不合意，他们就闹情绪。甚至老师、家长再三强调不要做的事，他们偏偏要做。还有的学生家境贫寒，时刻都有辍学的危险，造成巨大的心理压力；有的学生父母离异，或是单亲家庭，缺少家庭温暖产生心理畸形。一部分特殊的家庭背景造成了这些学生特殊的心理状态。总之，造成学生出现心理问题的原因是多方面的，但主要的是学习压力、社会影响、家庭环境和教师的教育方法等。它反映了学校教育及社会家庭等方面的许多矛盾，只有了解学生存在问题的成因，才能在教育教学中有意识地去避免它。

现代中学生的复杂心理，对学校教育也提出了更高的要求。所以，我们在教育过程中更要注重学生的心理培养和思想建设，应该建立健全心理健康教育与心理疏导方面的课程教育。教人向善，以人为本，我们的教育方法也应该改革以适应新形势的需要。

一、加强中学生心理健康教育以德育为本，以德育带动智育

1、学校教育应该顺应形势，加强德育。做到“德育无小事，事事都育人”，充分发挥班主任、课任、团支部的作用，培养学生养成良好的品德行为习惯，让他们懂得做人的道理，做到爱老师、爱父母、爱同学、爱社会、爱国家。开展心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程。这就是说，心理健康教育单靠几个专职教师是不够的，必须依靠全体教师广泛参与。教师要本着以人为本、以学生发展为主的原则，不断更新观念，不断改变教学方式，尊重学生，缩短师生之间的心

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