一父亲对精神教育的呼唤

今天，是世界精神卫生日，作为一名有精神疾患孩子(儿子今年17周岁，上高二)的父亲，我心情很沉重，经受着煎熬，想了很多，感慨做父亲之难，教子之难，做人之难，特别想把自己的遭遇说出来，希望能够引起家长的注意，更希望能够引起社会有关方面对青少年精神卫生的关注。

　　一些医院给儿子诊断为偏执型的心理障碍，一些医院给他诊断为反社会型的人格分裂症。

如今他的主要问题和症状是：和班上所有同学不说话，更不来往，排斥老师对他的管理；性格极其内向，不和家属院的任何人说话；回到家易怒，动辄辱骂父母，不接家里的任何电话；家里再大的事情和他无关，视父母特别是我为最大仇人等。

　　看着儿子，我和妻子伤心透了，我们家里已经没有笑声，妻子和我商量准备逃离，既然他这么不争气，也只好由他去了。

有人说，一个自杀者会给6位亲人带来间接的负面心理影响，我们家里有了这样一个儿子，又何尝能够让亲人们安宁。

　　人们说没有错误的孩子，只有错误的家长。

儿子有今天的心理扭曲，父母特别是我有不可推卸的责任，在孩子最需要鼓励，最需要靠近，最需要温暖的时候，我没有把握好，我很内疚，但是学校的人格教育责任呢？在惟成绩论的今天，学校的精神卫生教育名存实亡，我儿子原来也挺喜欢上进的，他自荐当班长，但是由于能力不够被班主任撤了，关键是班主任在“撤”这件事情上做法简单，没有事后的安抚，没有考虑到事后对孩子在自尊心和上进心上的打击和伤害，孩子此后自暴自弃，怀疑周围所有的人。

　　有专家说，孩子的良好社会行为在出生两三个月的时候就已经形成了，意思无非是说教育孩子要趁早。

其实，培养一个人格健全的孩子比什么都重要，在孩子心理最敏感的时期，家长要下工夫和孩子一起成长，时刻呵护孩子娇嫩的心灵，并及时纠正，等孩子长大了，家长就可以充分享受后孩子时代的快乐，然而我疏忽了，所以我教子失败，真正希望其他家长能够从我的教训中有所借鉴，有所醒悟。

　　□一位痛苦的父亲

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