沟通课对我的影响

每一点内容，我都和自己做比较。其间，我发现自己做得远远不够，有时老师提到的范例就是自己存在的问题。在老师讲到“影响人际关系的几个方面”里，我觉得在生活中我的付出与回报做得挺好的。在生活中，我喜欢付出我的真情，也喜欢收到别人真情的象征－诚心的给予。

但我觉得：无论我们怎么做都不能使付出与回报相等，但没有付出决不会有较丰厚的回报，所以在平时我就只注重付出，至于回报好像与我关系不大，正是这样的信念支持我不断的努力。可回到学习上我就不敢说自己做得不错了。

上了大学之后，我们多数同学都变得对学习要求不高，不要求掌握知识，只要蒙混过了就行，我也不例外，我也以为自己的未来在适当的时刻就会到来，命运已经确定，我付出再多的也是白搭。在老师讲完之后我明白：即使所做的事一样，它也有好与坏之分，还有优越与差劲之分，我们付出了，就有相应的回报，只要我们用满腔的热情追求，自己就会有所提高，等到机会来临时我们才能抓住机会，到那时体现了回报。

我们不必担心我们的付出回付诸东流，一时的失落并不可怕，可怕的是我们自己因此而放弃付出。于是，在自己发现自己偏离学习轨道好久，没有为掌握知识全心全意付出后，我毅然选者了加倍努力，消除了那种前景已定，再多的努力也是徒然的心里，开始为自己的将来做打算，谋划着用自己的付出来证明自己的存在，以赢得自己的提高和他人的肯定。

在沟通课中，我还学到点表扬与批评他人的妙招，有些我也用到生活中。老师说：“表扬别人要在人多的时候，批评别人要在没有人的时候。表扬时，不要凭空赞美，不要让他人有一种恭维的感觉，要诚心诚意地给予别人赞美，并且必须抓住别人的优点。”

上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页

上一篇文章：沟通学让我学会完善自己

下一篇文章：我对沟通的点滴体会

【发表评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】

【网友评论】