抢劫摇篮？如果营销者如愿以偿，那么“欢乐包”就会榨干钱包

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种可被称为‘天才儿童现象’的论调，已经遍及玩具产业。如今，想要在婴幼儿用品行业的竞争中取胜，玩具制造商就必须鼓励‘学习’，或者至少宣称他们在这样做。” 这个新兴的“零至三岁市场”已经变成了“从摇篮到坟墓”式营销的第一站，托马斯在书中写道，“即使只是15年以前，婴幼儿的世界也并不是这个样子的。” “大脑会议” 托马斯认为，这次会议极大地推广了“批判性思考与学习是在孩子三岁以前发展养成的”这一论调。会议的本意是向联邦政府和州政府为婴幼儿日托项目争取更多的赞助基金。但当婴幼儿产品营销专家抓住了这一信息之后，事情便一发不可收拾了。托马斯写道：“如果要说这种神经过敏是由哪件事引起的话，那便是1997年白宫会议。”这次会议后来被称为著名的“大脑会议”。美国儿科学会也在这个问题上表明了立场，称“关于早期智力开发的研究表明，婴幼儿非常需要与父母的直接互动以及其它照顾和关爱来促进大脑发育以及发展适当的社会、情绪和认知技能。那些婴幼儿影音制品把自己包装成‘具有教育功能’来进行推广，‘聪明宝贝’、‘小小爱因斯坦’这些商标名称本身便证实了他们的营销策略。但目前没有证据表明这些影音制品能帮助婴幼儿智力发展。父母们应该知道，不看这些节目，他们的孩子一样会发展得很好。” “教育界”的米德同意这种说法。“对最初三年重要性的大肆宣传，常常是超出有关人脑的现有实际科学知识的”，她说，“最初几年幼儿大脑的神经联结的确发展得很快，很多科学证据表明如果早期外界刺激被剥夺，那么孩子或者动物就会遭受终身智力与情感缺陷。但是没有证据可以证明那种相反的说法：那些超过父母与孩子谈话、拥抱和玩耍之外的额外刺激能为孩子带来额外的益处或是提升智力。” 她接着补充道：“父母很自然地会为孩子的幸福和未来而焦虑，但现在他们多了一个新的威胁：挑错托儿所或者错过最新的‘小小爱因斯坦’DVD，你的孩子就和大学说拜拜了。无怪乎所谓‘具有教育功能的’婴幼儿玩具在上一代还寥寥可寻，到今天已是一个数十亿美元的产业了。” 在一份针对“小小爱因斯坦”的指控被提交后(这份指控至今悬而未决)，“小小爱因斯坦”公司联系了宾夕法尼亚大学安妮博格传播学院(Annenberg School)从事儿童与媒体研究的发展心理学家黛伯拉·兰巴格教授(Debra Linebarger)。兰巴格拒绝了前者希望她在联邦商务委员会听证会上为他们作证的请求。“我对他们说‘不行’”，兰巴格说，表示她不仅对公司产品的营销方式而且对其“具有教育功能”的说法表示怀疑，“我确实认为‘小小爱因斯坦’公司存在市场剥削行为。我觉得当你用到‘爱因斯坦’或是‘天才’这样的字眼时，就暗示了这种产品具有学术方面的重要性。这是问题所在。” 作为三个孩子的母亲，兰巴格指出：“每当你进入那些婴儿用品店的时候，所有的东西都是关于‘天才儿童’、‘聪明宝宝’的。它们使你感到如果不给孩子买这些东西就会内心不安。这是剥削行为。至于这些产品是否具有教育功能，目前有关两岁及两岁以下幼儿媒体产品的研究还很少，我这里特指电视，有六到十个针对两岁以下儿童的研究，其结果混合难辨。简要地可提炼为：节目内容是什么样的？很简单吗？具有叙述性结构吗？是否用到很多剪辑技巧比如画面淡出和快速切换？技巧用得越多，对于孩子来说就越复杂难懂。” 根据兰巴格所言，一项最新研究揭示了早期关于“看电视过多可导致注意力不足问题”的一个理论。从今年秋季起，她将开展一项长期课题，研究儿童从出生起便接触媒体所造成的影响。“一直让我很吃惊的一件事情是

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基本信息

作者：佚名
来源：全球品牌网
阅读：
时间：2007-9-17