抢劫摇篮？如果营销者如愿以偿，那么“欢乐包”就会榨干钱包

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，很多并非这一行的人张口闭口就是‘最新的大脑研究表明如何如何如何’，这是一种很幼稚的观点。他们夸大了这些研究结果真正能告诉你的东西。” 赶上琼斯家的孩子托马斯承认她的书并非第一次将婴儿产品市场营销这个话题推上风口浪尖，但她认为这是“第一次全面地进行阐释并概述时代思潮。并且我认为现在正是时候让人们考虑他们的选择了，这不是说我们一定得关掉所有的电视，而是我们得思考在这个消费经济时代我们所扮演的角色以及相应的后果。” 但是说起来容易做起来难。沃顿商学院的斯莫认为，除非发生“巨大的文化转变”，社会上普遍存在的竞争压力还是会让家长们一心想要自己的孩子“赶上琼斯家的孩子”。那些借教育目标来进行市场营销的尝试就源自于此种需求。这就好比许多人，尤其是女性，争相要显得更年轻更窈窕，于是整容手术应运而生。最直接的解决办法是告诉家长们要放松——但这说起来容易做起来难。沃顿商学院营销学教授莉莎·E·伯顿(Lisa E. Bolton)解释了其中的缘由。“在有关‘具有教育功能’的论断和产品面前，指望消费者去进行全面评估证实是不合理的”，她说，“他们会认为总归有道理在里面——谁不想给自己的孩子最好的呢？这是人的天性。一讲到‘这里有个能带给孩子优势帮助孩子进步的产品’，人们就会产生共鸣。而且这更容易影响不愿意冒险的人，(他们会想)‘总不见得会有害处吧’。你一直在寻找帮助孩子进步的方法，哪怕并不确定是否有效，这就导致你在这些产品面前丝毫无力抗拒。” 和其他人一样，伯顿指出，这些教育性玩具的品牌设立和市场营销利用了为人父母者既自豪又焦虑的心态，所以才会有“小小爱因斯坦”、“学习曲线”、“跳跳蛙”、“领先一步”、“探索”、“天才宝宝”、“聪明宝贝”等种种品牌名称。如果你不买(这些产品），焦虑和内疚感就会随之而来。每个家长都有怀疑自己的时候，而很多人到最后会说：“至少我给孩子买了最好的，至少我已经尽力了。” 伯顿认为，营销活动在X世代父母(通常指出生在1965年至1980年间的一代)身上特别容易奏效：“这是很诱人的伎俩。由于父母都在工作，很多父母与孩子在一起的时间有限，所以他们希望最好地利用这些时间。” 她最近在一个网站上看到一些“拓展玩具”并找出了长达12页的货品清单。第一样是一个填充柔软色彩多样的“手抓方块”，说是能帮助父母教给孩子“因果关系”。作为抚养了两个孩子的母亲，伯顿认为孩子通过看到勺子从高脚椅上掉落在地，或是用一个手指把青豌豆按得稀巴烂，同样可以学习“因果关系”。但因为有这样一种产品存在，并声称能帮助孩子掌握这个概念，人们就会想：“我的孩子能从中获益吗？” 在《宝贝快买》一书中，托马斯呼吁政府和健康专业人士把电视和影音制品对低龄儿童的影响看作是一个重要的健康问题。她同时也讲到“介于当前针对婴幼儿制作的专业节目传播广泛、影响巨大，联邦政府应更多地出资赞助研究其相关影响，这迫在眉睫。” 洛迪什则有另一个建议：“孩子最好的玩具是什么？架子上最好的玩具是什么？——读书给他们听吧，这才是你该做的，每天晚上为他们读点书。”

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